2010年高考“化学反应速率化学平衡”试题例析

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  一、有关化学反应速率的试题考查化学反应速率之间的关系。
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教师在教授物理知识时,应帮助学生排除思维障碍培养学生的能力.培养学生思维能力的方法很多,其中启发方法是培养学生思维能力的一种重要方法.  要培养思维能力,首先要排除思维障碍,形成学生思维障碍的原因通常有以下两个方面:  一是思维定势产生的思维障碍.物理教学中的定势思维通常有两种情况造成:一种是生活常识的思维定势对物理本质的干扰;另一种是旧有知识的思维定势对新认知的对象的干扰.  二是直觉思维产生的