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【摘要】班主任是班级的灵魂，是班级实施教育管理的领头羊。一个班级的管理，班主任具备与时俱进的，素质良好，善于与学生沟通，真心对待学生，严明纪律而不失诙谐等素质才不能被班级杂事“琐住”。 才能当一个成功又有魅力又轻松的班主任。
【关键词】班主任 灵魂 与时俱进 严不失诙谐 走进学生心理 宽容 言传身教 以身作则 轻松成功
班主任是一个班级的灵魂，是班级实施教育管理的领头羊。班主任对待事物的态度影响学生对待事物的态度。一个班主任做事干净利落，对工作认真负责，兴趣广泛，性格活泼开朗，能接受新事物，不因循守旧，穿着干净不邋遢，做事开拓创新是受学生欣赏的。学生欣赏喜欢你，他们就愿意听你的话，。在教育教学和管理过程中，学生就不断地吸取新的知识，他们也愿意 努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。所以时代呼唤有个性的班主任，时代需要与时俱进、努力开拓创新的班主任。
班主任常常被比喻成设计师、工程师。他们也把班主任比喻成施工队的队长。从中我们懂得要建造一座万丈高楼，还得要从夯实地基开始，我们要为浇好每一根钢筋水泥柱子煞费苦心，要为砌好每一块地基石而不厌其烦。为了把我班建设成一个有着良好纪律，学生在民主的基础上又能民主，创造良好的班集体，我对班干部进行了培养和定期交流。我们共同制定量化考核班集体的每个成员。考核的范围包括做操（课间操和眼保健操）方面，头发，指甲，首饰，作业（完成，上交，是否抄袭等），寝室管理，考试方面，纪律方面（午休，晚自习）等方面做了详细的量化考核。每周统计，每月评出文明之星前3名，一月进行奖励。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
班主任要有善心，真心对待学生。不偏袒优生和班干部，一视同仁，切不漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。我班有个女生，亲身父母遗弃了她，现在由养父养母带大。但现在的家庭成长环境不利于她的健康发展。她的养父家在彭水的一个偏远山区，家境贫困，当然还有其它一些因素。当我知道这些情况时，我心情非常低落，我决心帮助她。三年来，我从精神和物质上给予帮助。我努力走进她 的世界，谈心，引导，作为班主任的我，在她身上体现了多从身份，父母，老师，朋友等角色。这个女孩也很争气，作为纪律委员的她，为班集体的纪律建设作了很多奉献。我们班上有两个女生成绩非常差，她的努力和懂事同学们都看到的。我喜欢她们的努力和真诚，从不说一些刺激人的话。所以，班主任具有一颗善心是真贵的，你真心对待学生，她们也会真心的对你。
班主任要想绝大多数学生爱你，你必须平时多走进他们，谈心交流。我班有个学生是从重庆46中转来的一个留级生。他刚来到我们班上时不做清洁，自己的被子也不叠，以前下了课就在老师书上乱画的调皮生。我多次与他沟通，然后找了他爸爸耐心的沟通了几次。现在他很乐意走进我班集体，而且当上了语文科代表，现在做清洁是最积极的，上学期他还被同学们评为热爱集体先进生。所以班主任要具有与学生和家长沟通协调的能力，对待问题要静下心来，用一颗宽容的心去考虑问题、处理问题。学生犯错误的过程正是成长的过程，所以，学生犯了错误时，班主任不要老抓住不放，不要老盯住他的缺点，要允许学生犯错误。单事后的及时处理是必须的，家校共同教育是做好教育的捷径之一。
班主任要言传身教，以身作则，率先垂范，在学生中起榜样作用，从而达到以德育人。 我们教师有个别学生总是很远丢垃圾。讲但我自己亲手把它拾起来丢在垃圾筒里。学生是有感情的，现在他们看见有垃圾很自觉的把它拾起来。我国著名教育家孔老先生说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 一个思想高尚、品德优秀、作风正派的班主任，一个正直、善良、公正为人的班主任，一个举止文明、仪表大方、礼貌待人的班主任，必定能赢得学生的尊重、信任和爱戴。
做一位好教师不容易，做一位好班主任更不容易。中学生正处在世界观和人生观形成的重要时期，他们的可塑性大，模仿性强。班主任在学生中的影响非常重要，他们的思想、言行、作风和品德，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。作为班主任，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。做得好的给予及时表扬，差的给予批评，否则会是非不分，乱了章法，等于自己给自己设置了障碍，势必影响班级工作。所以，班主任工作必须坚持原则，谦虚诚实，言行一致，严以律己，一丝不苟，真正在学生中树立威信和形象，推动班级工作。不断地摸索班级管理的规律，科学地运用教育方法，具备了这些，你才会轻松的管理你的班集体，你管的班集体才能在教育这片沃土上开创一片充满魅力的天地。
【参考文献】
《论语子路》
【关键词】班主任 灵魂 与时俱进 严不失诙谐 走进学生心理 宽容 言传身教 以身作则 轻松成功
班主任是一个班级的灵魂，是班级实施教育管理的领头羊。班主任对待事物的态度影响学生对待事物的态度。一个班主任做事干净利落，对工作认真负责，兴趣广泛，性格活泼开朗，能接受新事物，不因循守旧，穿着干净不邋遢，做事开拓创新是受学生欣赏的。学生欣赏喜欢你，他们就愿意听你的话，。在教育教学和管理过程中，学生就不断地吸取新的知识，他们也愿意 努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。所以时代呼唤有个性的班主任，时代需要与时俱进、努力开拓创新的班主任。
班主任常常被比喻成设计师、工程师。他们也把班主任比喻成施工队的队长。从中我们懂得要建造一座万丈高楼，还得要从夯实地基开始，我们要为浇好每一根钢筋水泥柱子煞费苦心，要为砌好每一块地基石而不厌其烦。为了把我班建设成一个有着良好纪律，学生在民主的基础上又能民主，创造良好的班集体，我对班干部进行了培养和定期交流。我们共同制定量化考核班集体的每个成员。考核的范围包括做操（课间操和眼保健操）方面，头发，指甲，首饰，作业（完成，上交，是否抄袭等），寝室管理，考试方面，纪律方面（午休，晚自习）等方面做了详细的量化考核。每周统计，每月评出文明之星前3名，一月进行奖励。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
班主任要有善心，真心对待学生。不偏袒优生和班干部，一视同仁，切不漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。我班有个女生，亲身父母遗弃了她，现在由养父养母带大。但现在的家庭成长环境不利于她的健康发展。她的养父家在彭水的一个偏远山区，家境贫困，当然还有其它一些因素。当我知道这些情况时，我心情非常低落，我决心帮助她。三年来，我从精神和物质上给予帮助。我努力走进她 的世界，谈心，引导，作为班主任的我，在她身上体现了多从身份，父母，老师，朋友等角色。这个女孩也很争气，作为纪律委员的她，为班集体的纪律建设作了很多奉献。我们班上有两个女生成绩非常差，她的努力和懂事同学们都看到的。我喜欢她们的努力和真诚，从不说一些刺激人的话。所以，班主任具有一颗善心是真贵的，你真心对待学生，她们也会真心的对你。
班主任要想绝大多数学生爱你，你必须平时多走进他们，谈心交流。我班有个学生是从重庆46中转来的一个留级生。他刚来到我们班上时不做清洁，自己的被子也不叠，以前下了课就在老师书上乱画的调皮生。我多次与他沟通，然后找了他爸爸耐心的沟通了几次。现在他很乐意走进我班集体，而且当上了语文科代表，现在做清洁是最积极的，上学期他还被同学们评为热爱集体先进生。所以班主任要具有与学生和家长沟通协调的能力，对待问题要静下心来，用一颗宽容的心去考虑问题、处理问题。学生犯错误的过程正是成长的过程，所以，学生犯了错误时，班主任不要老抓住不放，不要老盯住他的缺点，要允许学生犯错误。单事后的及时处理是必须的，家校共同教育是做好教育的捷径之一。
班主任要言传身教，以身作则，率先垂范，在学生中起榜样作用，从而达到以德育人。 我们教师有个别学生总是很远丢垃圾。讲但我自己亲手把它拾起来丢在垃圾筒里。学生是有感情的，现在他们看见有垃圾很自觉的把它拾起来。我国著名教育家孔老先生说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 一个思想高尚、品德优秀、作风正派的班主任，一个正直、善良、公正为人的班主任，一个举止文明、仪表大方、礼貌待人的班主任，必定能赢得学生的尊重、信任和爱戴。
做一位好教师不容易，做一位好班主任更不容易。中学生正处在世界观和人生观形成的重要时期，他们的可塑性大，模仿性强。班主任在学生中的影响非常重要，他们的思想、言行、作风和品德，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。作为班主任，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。做得好的给予及时表扬，差的给予批评，否则会是非不分，乱了章法，等于自己给自己设置了障碍，势必影响班级工作。所以，班主任工作必须坚持原则，谦虚诚实，言行一致，严以律己，一丝不苟，真正在学生中树立威信和形象，推动班级工作。不断地摸索班级管理的规律，科学地运用教育方法，具备了这些，你才会轻松的管理你的班集体，你管的班集体才能在教育这片沃土上开创一片充满魅力的天地。
【参考文献】
《论语子路》