【摘 要】
：
依托考昔是一种高选择性COX-2抑制剂，因胃肠道不良反应少，广泛用于各类疼痛疾病的治疗，但其可能引起Stevens-Johnson综合征（Stevens-Johnson syndrome, SJS）和中毒性表皮坏死松懈症（toxic epidermal necrolysis, TEN）,病死率高，且国内尚未见报道，本文报道一病例：患者，女，56岁，因诊断双膝骨关节炎给予依托考昔片60 mg qd治
【基金项目】
：
重庆市綦江区科技计划项目（编号：2021176）；
论文部分内容阅读
依托考昔是一种高选择性COX-2抑制剂，因胃肠道不良反应少，广泛用于各类疼痛疾病的治疗，但其可能引起Stevens-Johnson综合征（Stevens-Johnson syndrome, SJS）和中毒性表皮坏死松懈症（toxic epidermal necrolysis, TEN）,病死率高，且国内尚未见报道，本文报道一病例：患者，女，56岁，因诊断双膝骨关节炎给予依托考昔片60 mg qd治疗，服药24 h后出现全身多发红斑，伴瘙痒；口腔、外阴黏膜糜烂伴疼痛，伴发热、结膜充血、咳嗽、咳黄痰、喘累、呕吐、肝功能受损、三系减少等非特异性症状。通过积极给予糖皮质激素、人免疫球蛋白等治疗得到有效缓解。另外，还对国外的相关文献资料进行复习总结，以给临床医生、药师及护士在依托考昔致SJS的早期发现和治疗中提供警示和借鉴。
其他文献
＜正＞10个小时，两次7.8级的强震、数次6级以上的地震。世界卫生组织表示，2月6日发生在土耳其、叙利亚的强震，受灾民众可能高达2300万人，这也是1939年以来土耳其遭遇的最强烈的一次地震。最要命的是，发生地震的加济安泰普省，是土耳其最主要的制造业聚集区之一，对土耳其的经济造成巨大打击，更加重创土耳其民众本就困苦不已的经济生活。巨震下的加济安泰普省，到底是哪里？加济安泰普省位于土耳其中南部，原名
为了提高大尺度农田管理的针对性，探寻低成本高效的分区方法，以黑龙江省典型黑土区30.8 hm2春玉米田为对象进行分区研究。基于吐丝期无人机多光谱影像，使用多尺度分割与模糊聚类相结合的方法进行分区，同时基于播种前的土壤养分（土壤有机质、速效氮磷钾）、土壤体积含水率、电导率、pH进行模糊聚类分区并作为对照，对分区间春玉米产量和土壤养分进行方差分析，并对分区内变异系数进行比较以评价分区效果。结果表明，基
我们身处的时代,充斥着互联信息爆炸、经济信息更迭,也隐藏着众多棘手的产品危机、公关事件。而企业所扮演的角色,也远超于服务或实体产品的单一提供者、生产方,更需要协调多方的利益相关者关系。尤其是决定其发展命脉的消费者群体,企业更要长期建设并巩固良性的企业形象,在对外公关、售卖服务或产品时不断关注消费者的心理感知,从长远上与消费者达成合作共存共生的良好关系,唯有这样才能使消费者具有声誉传播力,并保有持续
对湖南栎类天然次生林不同林分类型的林下植被生物量特征及其影响因素进行研究。结果表明:将50块样地划分为甜槠-鹿角杜鹃混交林、亮叶水青冈-箭竹混交林、石栎-虎刺+山茶混交林、甜储+枹栎-鹿角杜鹃混交林、青冈栎-油茶+杜鹃混交林5种林分类型。5种林分的林下植被生物量均较低,不超过2.3 t·hm-2。5种林分类型的林下灌木生物量没有显著差异,甜槠-鹿角杜鹃混交林草本层生物量显著低于其他4种林分类型。影
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“学业质量”“评价建议”等部分对“教学评一体化”的概念内涵及实施样态进行了说明。“阶段性评价”是在教学关键节点开展的过程性评价，是回顾、反思和改进教学的重要依据，也是“教学评一体化”诊学实施的重要载体。“阶段性评价”应根据不同的目标，选择不同的评价形式，应用适切的评价工具，建立起整体视野下较为完整的学习经历，用以事实说话的方式对教与学进行精准的研究、回溯与
本文基于世界产业发展的大潮流,在我国重点发展高新技术产业中电子信息产业的大背景下,通过对宏观层面的产业状况进行回顾之后重点立足于微观层面的企业之上,构建相应的理论模型和测算指标对我国集成电路产业的国际竞争力进行分析研究,对整个产业的结构布局和发展路径都有相当的实践意义。基于以上框架,本文运用投入产出模型构建起衡量集成电路产业的指标体系,其中相应指标涉及到企业的营业总收入、固定资产、研发经费投入、政
以常规粳稻品种南粳9108和南粳5718为材料，以常规施氮模式(施氮量为270kg/hm2，基蘖肥与穗肥比例为7:3)为对照（CK），在减氮条件(施氮量为225kg/hm2)下分别设置了6种不同的氮肥运筹模式[基蘖肥与穗肥比例分别为7:3（T1）、6:4（T2）、5:5（T3）、4:6（T4）、3:7（T5）、2:8（T6）]，研究了减氮条件下调整氮肥运筹模式对常规粳稻产量及稻米品质的影响。研究结
＜正＞中国社会科学院大学特聘教授王震中在《人民日报》发表的《为中华优秀传统文化创新发展注入新动力》认为，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，一条重要路径就是做好中华优秀传统文化与科学文化相互融合、相互促进的工作。发展科学文化，提倡科学精神，提高全民科学文化素质，不仅是大力发展科学技术的题中应有之义，也为我们推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展提供了更宽广的视角、更有效的路径。比如，
＜正＞王笑梅，江苏省南通市通州区实验小学党总支书记、校长，通州区教育体育局党组成员，正高级教师，全国优秀教师，中国好校长，中国好人，江苏省特级教师，江苏省先进工作者，江苏省优秀党务工作者，江苏最美教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象；研究课题获首届江苏省基础教育类教学成果奖一等奖，所任职学校获“全国教育系统先进集体”称号；受到国务院原副总理刘延东和教
＜正＞新课标强调了教学评一体化，这是提高学生语文素养和语文能力的有效方法。但是在传统的小学语文教学过程中，教学评很多时候处于割裂状态，教师只关注知识目标，未加强对学生能力的培养，学生长时间处于被动学习地位，主体性很难在课堂上体现出来。同时，教师也不重视对学生的评价，不能及时挖掘学生的优点，帮助学生改正不足。因此，教师要从学科课程标准与核心素养培养要求出发，结合学生年龄特点与学习情况，在语文课堂上将