【摘 要】
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《儿童发展（Child Development）》自创刊以来，一直致力于传播和推动儿童发展心理学领域的前沿研究。本文通过梳理该刊近30年来所发表的论文，探索国际儿童发展心理学研究领域新近的进展。笔者收集该刊近31年间（1990—2021）发表的实证类论文的标题、摘要等信息创建语料库，采用语料库工具和网络共现可视化工具对该语料库的信息进行计量分析。结果显示：近30年来，国际儿童发展心理学始终以儿童的
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《儿童发展（Child Development）》自创刊以来，一直致力于传播和推动儿童发展心理学领域的前沿研究。本文通过梳理该刊近30年来所发表的论文，探索国际儿童发展心理学研究领域新近的进展。笔者收集该刊近31年间（1990—2021）发表的实证类论文的标题、摘要等信息创建语料库，采用语料库工具和网络共现可视化工具对该语料库的信息进行计量分析。结果显示：近30年来，国际儿童发展心理学始终以儿童的社会性发展和情感情绪发展为核心研究范畴，并借助纵向研究设计，不断拓展研究深度和广度。本文所捕捉到的儿童发展心理学话题结构的演变特征表明，国际儿童发展心理学越来越注重考察儿童的认知能力发展，尤其强调工作记忆因素对于儿童基本认知能力发展的影响。
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