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图式理论是关于知识的理论,一切知识都是以知识为单位的形式构筑而成的.以认知语言领域中的图式理论为基础,对教材重新组合、删减、替换,将图式理论运用到听力教学中,培养学生听的策略及在听的过程中获取和处理信息的基本技能,探讨提高高中生英语听力能力的有效方法.
刍议图式理论在高中英语听力教学中的应用
【摘 要】
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图式理论是关于知识的理论,一切知识都是以知识为单位的形式构筑而成的.以认知语言领域中的图式理论为基础,对教材重新组合、删减、替换,将图式理论运用到听力教学中,培养学
【机 构】
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广西壮族自治区灵川县大圩中学 广西灵川541200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年4期
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