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本文通过运用S-T教学分析法,对中美高校热门视频公开课的教学过程进行量化评估,研究不同教学模式的特点和不足,以期为我国高校教师的课堂教学提供建议。
基于S-T教学分析法的教学模式对比分析——以中美高校热门视频公开课为例
【摘 要】
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本文通过运用S-T教学分析法,对中美高校热门视频公开课的教学过程进行量化评估,研究不同教学模式的特点和不足,以期为我国高校教师的课堂教学提供建议。
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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