【摘 要】
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大学生正处在信任发展和自我效能感提升的重要阶段,作为个体的内部心理资源,大学生的自我效能感水平影响着个体人际互动的信心及人际决策.对240名在校大学生的自我效能感和人际信任水平进行测量,分析发现两者之间存在正相关,并在性别、家庭居住地等人口学变量上存在显著差异.由此,应该从社会、高校、家庭等多渠道,采用改善就业环境、增加高校社团建设、进行信任教育、开展个体心理咨询等积极措施来提升大学生自我效能感,提升人际信任水平,并促进其身心健康和谐发展.
【机 构】
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沈阳师范大学 教育科学学院,辽宁 沈阳 110034
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大学生正处在信任发展和自我效能感提升的重要阶段,作为个体的内部心理资源,大学生的自我效能感水平影响着个体人际互动的信心及人际决策.对240名在校大学生的自我效能感和人际信任水平进行测量,分析发现两者之间存在正相关,并在性别、家庭居住地等人口学变量上存在显著差异.由此,应该从社会、高校、家庭等多渠道,采用改善就业环境、增加高校社团建设、进行信任教育、开展个体心理咨询等积极措施来提升大学生自我效能感,提升人际信任水平,并促进其身心健康和谐发展.
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