【摘 要】
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高三主备课是教研员的一项日常工作,每年至少4次,每次活动不外乎听课、评课、计划、小结之类.由于模式单一,已不能再象当初那样引起教师的兴趣,实际效果欠佳.笔者一直在思考
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高三主备课是教研员的一项日常工作,每年至少4次,每次活动不外乎听课、评课、计划、小结之类.由于模式单一,已不能再象当初那样引起教师的兴趣,实际效果欠佳.笔者一直在思考如何激发教师的参与热情,满足教学需求,实施有效教研,为此笔者做了一次有益的尝试.1一次未能结束的研题2
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