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针对当前外语教育界看轻“输入”、偏重“输出”这一现象，通过理论上的推理，试图辨认出外语学习中的主要因素，并建立一个新的外语学习模式，使理论能较好地解释并指导实践。
浅论外语教学中的“输入”
【摘 要】
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针对当前外语教育界看轻“输入”、偏重“输出”这一现象，通过理论上的推理，试图辨认出外语学习中的主要因素，并建立一个新的外语学习模式，使理论能较好地解释并指导实践。
【机 构】
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山西农业大学平遥机电学院
【出 处】
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科学之友：上旬
【发表日期】
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2007年08B期
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