【摘 要】
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1999年扩招他普通高校的招生数量选到157万，比1998年增加45万，增幅达44％。扩招使许多莘莘学于圆了大学梦，但也有一些同志对高校扩招持保留态度。他们反对的主要理由是(1)高等教育规模已够大了，我国光普通高校就有1075所。所以高教应该控制发展；(2)强调高教上层建筑的属性，认为目前我国高等教育依旧具有精英教育性质，加上国家教育经费不足，所以仍应实行严格的配额制度。
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1999年扩招他普通高校的招生数量选到157万，比1998年增加45万，增幅达44％。扩招使许多莘莘学于圆了大学梦，但也有一些同志对高校扩招持保留态度。他们反对的主要理由是(1)高等教育规模已够大了，我国光普通高校就有1075所。所以高教应该控制发展；(2)强调高教上层建筑的属性，认为目前我国高等教育依旧具有精英教育性质，加上国家教育经费不足，所以仍应实行严格的配额制度。
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与1949年相比，1997年全国普通高校招生数及在校学生总数分别激增了31倍和25倍。在国内经济较为发达的一些地区及城市，适龄人口中接受过高等教育者的比例已经超过了15％的水平(如上海目前已达到了22％)。这标志着中国尤其是一些经济较为发达的地区即将和正在步人高等教育“大众化”的时代。由高等教育的“精英化”发展阶段向高等教育的“大众化”发展阶段过渡，必然引发我国高等学校招生考试制度的整体变革。
20世纪行将结束之际．世人的目光再次聚焦巴尔干——这个欧洲的“火药桶”。北约空袭南联盟，是实施北约“21世纪战略新概念”前的一个实验，它对南联盟的“焦土政策”，是美国全球战略和挑战联合国合法地位的体现，对整个世界的格局将产生广泛而深刻的影响。
1997年10月以韩国为开端的金融危机使一些国家在一年多时间内陷入严重的通货紧缩状态，而这场危机很快产生多米诺骨牌效应，向整个亚洲蔓延，之后祸及日本．扩散至俄罗斯，最近又波及拉美地区．直接冲击美欧经济，美国由于长期资本管理基金(LTCM)面临倒闭危机，也出现了严重的信贷紧缩现象，一时间世界经济陷入衰退边缘，
社会主义初级阶段这一中国最大的国情，决定了发展生产力是首要任务．因此，国家确立了“效率优先．兼顾公平”的指导方针，确立了有利于生产力发展的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度．按劳分配和按生产要素分配结合起来的分配制度，但现阶段由于法制建设相对薄弱，“先富带动后富”的思想路线，在实践中没有得到很好地贯彻落实，因此，贫富差距悬殊成了社会主义初级阶段的阶段性特征。
1389年6月28日．3万土耳其大军进抵“科索沃”普里什蒂纳和拉布之间的平原地带．遭到了塞尔维亚大公拉扎尔统帅的2万塞尔维亚人和1艘斯尼亚人组成联军的顽强抵抗。在大军压境，寡不敌众的情况下，早就视死如归的拉扎尔大公对自已的部下慷慨陈词：“与其向敌人低头，苟且偷生，不如战死沙场，在敌人的剑下丧生。”此时，拉扎尔手下的一名勇士米洛什前去诈降。
在中国新民主主义革命时期，中国民主党派的主要斗争纲领和奋斗目标是反帝爱国，争取民主自由。其主要斗争实践与中国共产党不同，不是从事武装夺取政权．而是发动组织爱国民主运动进行“和平革命”。但是．民主党派并非与军事武装斗争没有关系。大革命失败后，中国国民党临时行动委员会就组织过反蒋军事活动；抗战期间，中华民族解放行动委员会曾组织过抗日游击队；
人民中国跨越了整整半个世纪。党领导人民所取得的一系列成就。已足可在中华民族的发展史上写上长长的一大篇章。从农民的丰衣足食，到城乡的小康水平，物质生活之长足确已显而易见了。然而，共和国的成长更有赖于一大批现代化新人的成长，下世纪中国人的精神面貌与精神素质到底应该如何，这恐怕是国人中一切有识之士的一个十分热门的话题。
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