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计算机教学中,常存在"重软轻硬"、"喜软怕硬"的现象,这是不利于学科发展,不利于应用型人才培养的。如何改变这一现象,该文在实践的基础上总结了一些经验,并对相关问题进行了探索。
改革计算机硬件教学,探索应用型人才的培养方式
【摘 要】
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计算机教学中,常存在"重软轻硬"、"喜软怕硬"的现象,这是不利于学科发展,不利于应用型人才培养的。如何改变这一现象,该文在实践的基础上总结了一些经验,并对相关问题进行了
【机 构】
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安徽新华学院信息工程学院
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2013年6X期
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摘要：项目教学以自主性学习为主，学生在教师的引导下，从已有的知识技能和生活经验出发，讨论完成项目的方法与过程，并以小组为单位运用已有的知识和技能解决新情境下的问题。通过对“Linux系统构架”课程的教学，采用项目教学法进行教学，取得了较好的教学效果。对如何合理设计项目、项目选取、项目教学组织、项目考核，进行了初步探究，为推广项目式教学法运用，提供一定的借鉴。 关键词：项目教学法；高职院校；Lin
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