【摘 要】
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目的探讨康复训练治疗孤独症患儿的效果。方法对265例孤独症患儿康复训练治疗前及治疗6个月后评估治疗效果,评价指标包括情感、感觉模式、游戏及物品喜好、语言、人际关系等
【机 构】
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郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心,
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目的探讨康复训练治疗孤独症患儿的效果。方法对265例孤独症患儿康复训练治疗前及治疗6个月后评估治疗效果,评价指标包括情感、感觉模式、游戏及物品喜好、语言、人际关系等病理行为以及模仿、感知觉、精细动作、粗大动作、手眼协调、发育商等功能发展指标。结果康复训练后,患儿发育商从训练前的(54.281±16.632)分提高到训练后的(69.322±21.077)分,语言接受能力从训练前的(1.737±1.839)分提高到训练后的(6.716±5.445)分,人际关系评估正常反应从训练前的(1.06±1.12)分提高到训练后的(2.46±1.96)分,人际关系重度异常反应从训练前的(4.18±1.87)分降低到训练后的(1.73±1.86)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论康复训练可以提高孤独症患儿的发育商等综合能力,降低其语言、人际关系障碍。
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