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高职院校较短的学制和文科政治类高职院校特殊的人才培养目标,必然要求在"两课"教学内容设计和课堂教学过程中运用好"最优化"原则,将讲授重点、课堂讨论、观看影视片、难题分析、答疑解惑、强化实践等环节渗透在教学中,进而保证教学质量的提高.
文科高职院校“两课”教学贯彻最优化原则的实践与思考
【摘 要】
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高职院校较短的学制和文科政治类高职院校特殊的人才培养目标,必然要求在"两课"教学内容设计和课堂教学过程中运用好"最优化"原则,将讲授重点、课堂讨论、观看影视片、难题分
【机 构】
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北京青年政治学院青少年教育与管理系
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2004年6期
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