【摘 要】
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我国高等教育在扩大发展的过程中，高校学分制改革也在同步进行。近年来，学分制教学管理制度的改革不断压缩必修课而增设选修课，客观上造成了对原有教学模式的冲击，部分新进教师的
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我国高等教育在扩大发展的过程中，高校学分制改革也在同步进行。近年来，学分制教学管理制度的改革不断压缩必修课而增设选修课，客观上造成了对原有教学模式的冲击，部分新进教师的教学任务频繁变动，不但不利于教学质量的提高，也严重影响了科研工作的开展。本文分析了这一现象的成因，并从几个方面对教学任务的安排提出了建议。
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