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课堂观察是评价课堂教学效果的窗口,也是促进课程教学不断优化的重要途径,将教师的专业发展定位在课堂教学实践中,是体现其专业性的一种研究课堂的方法。基于课程观察可以有效提高教师的教改意识,帮助教师改进课堂教学方式,有利于教师之间的合作探讨,共同成长,从而达到提高教学效率的目的。
基于课堂观察的教师听课与评课探究
【摘 要】
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课堂观察是评价课堂教学效果的窗口,也是促进课程教学不断优化的重要途径,将教师的专业发展定位在课堂教学实践中,是体现其专业性的一种研究课堂的方法。基于课程观察可以有
【机 构】
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广东省广州市荔湾区宝源小学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年3期
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