品赏序文,含英咀华——诗词教学中“序文”的重要意义

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诗词教学的根本不仅仅在于教学文本,更在于课堂本身,应以课堂的有效生成来解读教学文本。因此,重视文本是语文教育的切实性保障,关注文本就意味着从课堂角度出发,关注文本的生成与课堂融合之处,关注文本中的必要信息、有效信息、关键信息与独特信息。而诗词教学中不仅有文本中的必要、有效、关键信息,有时还有“序文”这一独特信息。在对其的梳理中,教师以生为本,通过层层深入的课堂探讨,让学生的语文视野得到重新整合与合理建构。下面以《定风波》为例,探讨“序文”这一独特信息的解读意义和对课堂生成的作用。
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