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我国传统儿童美术教育中存在的问题:传统的儿童美术教育只重视理性知识和技能传授,把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展思维的根本途径。在教学中教师向儿童灌输知识,儿童只能被动接受一套死的表现方法,从而抵消和压抑了直觉的认识作用,也抹杀了儿童的灵感和天赋。十一二岁以下的孩子常常会画出很多概念化的画。所谓概念化的画,就是不论画什么样的内容,画出来的形象总是以同一种形式出现。这个孩子这样画,那个孩子那样画。比如画太阳就都是画一个圆圈,周围画几条线,代表光;画树就是在树干上画两个羊角似的叉,然后以一个大圈代表树冠等等