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母语对二语学习的影响一直是二语习得研究的一个热点问题。本文回顾了语言迁移的相关理论,并在Cummins提出的语言深层共享理论的启发下,以英语专业学生为例,研究了汉语写作能力与英语写作能力的关系。
基于“深层共享能力”假设的母语迁移对英语写作质量影响的实证研究
【摘 要】
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母语对二语学习的影响一直是二语习得研究的一个热点问题。本文回顾了语言迁移的相关理论,并在Cummins提出的语言深层共享理论的启发下,以英语专业学生为例,研究了汉语写作能
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2016年09期
【基金项目】
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2014年江西省高校人文社会科学研究青年基金项目“基于‘深层共享能力’假设的母语迁移对二语写作影响的实证研究”(项目编号:YY1424)
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