【摘 要】
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随着社会不断进步学前教育和钢琴教学也不断被社会所重视。而音乐教育又是学前教育的重点内容之一,不仅有利于陶冶学生的情趣更可以塑造优秀的人格品质。为了更好地促进学前儿童的德智体美劳的全面发展,学前教育教师应该学习优秀的教学模式去改进学前幼儿教学和钢琴教学的不足之处。而奥尔夫的声势教学法可以通过拍打手和腿、打响指以及跺脚这些声势动作将音乐、动作、舞蹈及语言融合起来,帮助学前儿童提高音乐的感知力,加强音乐
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随着社会不断进步学前教育和钢琴教学也不断被社会所重视。而音乐教育又是学前教育的重点内容之一,不仅有利于陶冶学生的情趣更可以塑造优秀的人格品质。为了更好地促进学前儿童的德智体美劳的全面发展,学前教育教师应该学习优秀的教学模式去改进学前幼儿教学和钢琴教学的不足之处。而奥尔夫的声势教学法可以通过拍打手和腿、打响指以及跺脚这些声势动作将音乐、动作、舞蹈及语言融合起来,帮助学前儿童提高音乐的感知力,加强音乐想象力和鉴赏能力。因此本文以奥尔夫音乐教学法如何发挥作用入手,对声势动作的特征和其运用到钢琴教学中的详细方法进行分析和讨论,寻找行之有效的方法来促使学前教育和钢琴教学的高效进步。
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