教师是一个有幸福感的职业。可是在有些教师眼中，教师是“压力”、“辛苦”的代名词。随着家长对学校、教师期望值的增加，教师工作也越来也充满了挑战与变数。许多教师认为，教师的幸福指数并没有随着收入的增加而提升。在日常教学中，如何提升教师的职业魅力呢？笔者认为，应该通过精神的寻绎提升教师的幸福指数。
　　让梦想照进现实
　　梦想是人们心中的翅膀。枯燥乏味的生活由于有了梦想而产生这样、那样的想象，从而使生命更加丰满。有的老师为了提高学生的成绩而放弃了自己的一切爱好，这样做恰恰加重了教学的劳累度。自己没有了梦想的支撑，教书育人就达不到事半功倍的效果。任何时候我们都不应该放弃心中的梦想。有的老师梦想去遥远的拉萨旅游，那好，先不说他搜集有关拉萨资料本来就能丰富他的知识，同时因为工作而有了旅游的费用也是一件快乐幸福的事。梦想可以有很多，有的老师可以梦想自己的反思可以结集出版，自己的画作可以参加展览，自己的孩子可以顺利考入名牌大学。梦想是前行的动力，从梦想中得到的是触摸自己愿望的快乐，也许会获得从容的、笃定的、淡然的内心感受，这些感受交织成的乐曲也许会幻化成幸福的感觉。
　　让心灵感悟书香
　　悲伤与幸福关乎一个人的心灵，“心灵是一种理解力，一种精神境界”。在闲暇时光中，在优美的文字中完成一个从容优游的穿越，然后找到自己的人生真谛。倡导读书是很多学校对学生的要求，其实，教师也是亟需读书的人群。因在中央电视台“百家讲坛”栏目解读《论语》和《庄子》而闻名全国的于丹教授，就拥有良好的心态，她和她的学生之间拥有着亦师亦友的关系。“学高为师”，为师者必要有广博的知识。
　　如果读书是春天，那它必定是温暖的；如果读书是秋天，那她一定是蓝天一样的辽阔；如果读书是夏天，那它也许是葱翠欲滴的满目清翠；如果读书是冬天，那它也许是雪的洁白与月的宁静……如果说人的一生是在放弃与追逐中度过，那么教师就应该把读书看作是个人的阳光生活。
　　让时尚流溢心房
　　教师不应该是保守的人，前卫的理念、时尚的物质也应该有所涉猎。比如在网络上，有一种提法叫“慢活”。就是指每天可以做一些从容舒缓的运动，比如说打太极拳，练练瑜伽；过一过环保的生活，能够节约能源，能够有大段悠闲的时间与家人、朋友分享。如果老师接受这种时尚，这种从容的生活方式会给你带来健康，与你平日风风火火上下班的生活完全不一样。慢下来不见得就影响你的教学成绩；反而会让你有一个心平气和的心态，与自己、与学生都是有好处的。时尚的服饰会令教师有愉悦的心情，时尚的家居会让人心旷神怡，时尚的杂志、时尚的配饰也许会令你对生活充满向往和热爱。也许生活里中一个时尚的细节，有时候却如同花朵盛开，忽然间绽放出一种情趣，为你带来幸福的香味。
　　让诙谐充盈生活
　　诙谐时常能传递一种生活的态度和人生的智慧。人们都说“不如意事有八九” 。遇到困难，未见得一时半会就能解决得圆圆满满。生活里面的大智慧，就在于能够把一个大事情拆解为一个个小细节，再让它化有为无，可以一笑而过。众所周知，教师的工作繁忙而琐碎，学生的一些作为会让教师生气，幸福的感觉更无从谈起。这时就需要教师将爱心和智慧化成诙谐的话语，给学生指出错误，又不伤其自尊心。诙谐的话语不仅让学生不自卑，同时也让教师本人远离生气、郁闷等不利情绪。
　　这个世界上，没有一样东西能使你的人生瞬间得到全然的改变。所有世上的元素，如果有机缘喜欢它，它终归会为你服务。有人爱咖啡，有人爱红酒，有人爱运动，有人爱读书，有人爱唱歌，只要你有所爱，有所延伸，有丰富自己的一切可能，你就会让幸福离自己更近一点。
　　精神的寻绎是幸福指数提升的不竭源泉。正是这种无时无刻存在的寻绎，使得教师的生活具有一种崇高神圣和无穷的创造意义。笔者无法准确地把握和重复，更无法作确切的描述——当内心寻觅的艰辛促使一种心境跳跃到另一种心境的时候，当负载忙碌而充实的工作中享有那份愉悦的时候，当思维超越时空而进入到一种超然的精神领域的时候，什么生活琐事的描绘，什么忧虑烦恼的发泄，什么疲乏劳顿的写照……一概被抛到了九霄云外。有的，只是心灵的满足，幸福的充盈，一种从未有过的全新精神体验，一种错过时机就不再的心灵之音。伴随着精神的寻绎和幸福指数提升，赢得的总是自己心灵的永远宁静。在感受教师工作辛苦勞累之际，仍然有必要秉持美好的精神需求，为清纯的人生境界，以及实践这种人生境界而前往……
　　（作者单位：辽宁省本溪市平山区群力小学）