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摘要：目前计算机技术的相关课程已经是高校里最基本的教学内容。它不尽可以很好的提高学生计算机的相关技能，还对学生个人素质的提高有着很强的推动作用。本篇文章对高职院校的非计算机专业的基础教学现状进行了深入的调查和分析，并且针对教学上存在的问题提出了相应的建议和对策。
关键词：非计算机专业；基础教学；高等教育；教学模式；改革
引言
目前处于经济飞速发展的社会新时期，互联网已经逐渐走进千家万户，与人们的生活息息相关，而计算机也已经逐渐成为了当代最流行的智能工具。熟练的使用和计算机并且熟识一定的基础知识已经是现代新新人类赖以生存的必要基础。随着目前多媒体、计算机、等各种高科技技术的不断发展，计算机的应用也在不断的扩大范围，涉及到了各个领域。同时也为人们获取知识提供了多种多样的途径。大学生是国家的未来，肩膀上担负着建设国家的重任。高等院校目前的首要任务就是为国家培养大批量的高素质人才，然而计算机的熟练应用已经是目前大学生所必须具备的能力，在这种社会背景下可以看出，高校计算机基础的教学对培养21世纪新人才有着重要意义。
一、计算机的基础教学目前存在的问题
从二十世纪九十年代开始，全国各所高等院校就基本上都在非计算机专业学生的课程学习中加入了关于计算机基础的相关课程。经过了近二十多年的不断探索与研究，也都相继取得了或大或小的科研成果，制定出了相应教学计划和教育模式。但是随着近年来科学不断发展，计算机逐渐开始普及起来，基本上再学生没有进入大学之前就已经对计算机有了很大的认识并且完全可以熟练操作，掌握程度发生了翻天覆地的变化，但是一些贫困地区的学生相比较来说就不免落后了很多。这样就为高校对于计算课程的教学带来了很大的麻烦，为了使所有的学生都能熟练的掌握好计算机知识，学校必须要对以往的教学计划进行重置或改革，建立定适合所有学生的教学体系。这些一系列的因素，使得目前高校在关于计算机基础的教学上出现了很多棘手的问题。
1.计算机基础教学的应试教育
我国当下应试教育盛行，计算机相关教学也未能逃脱此命运。现在很多学校都把计算机等级考试和一些其他学科的成绩联系在一起，使得非计算机专业的教育受到了很大的影响。在这种环境下，教师们不得不采取忽略学生操作能力的教学方式，只注重学生的考试成绩是否合格。对于大学生们来说，为了顺应学校的要求成功拿到毕业证，只能把更多的精力都在考试上，常常做大量的练习题、背很多的考试技巧等，考试过了就什么也不顾了。就出现了好多学生都只会做题而忽略了实际操作的现象，使得大多数学生都不知道怎样去正确的使用计算机，严重者甚至連毕业制作个人求职简历都不会。可想而知，应试教育带来的后果是极其可怕的，
2.理论知识难以和实际操作相结合
要想学习好计算机，必须要让理论知识和和实际操作良好的结合到一起，这两点是相辅相成、缺一不可的。只有把理论知识和实践操作以及实际应用相互融合在一起，才能更好的运用好计算机完成更多的工作。现在绝大多数的大学生都存在一个共同点：上课的时候老师讲的都懂，可是一到了自己实际动手操作的时候就就不知道从哪下手了。这种情况的造成和老师的授课方式以及学生自己的学习方法都有着很大的关系。总的来说，主要就是因为双方都没有把理论与实践结合好。从而导致了能力上的欠缺。
3.没有针对不同水平的学生采取不同的教学方式
由于现在不同地区经济水平的不同，使得每个地区的学生的计算机水平在进入大学前就产生了极大差异。在这种情况下，现在的学校还是采取基本的常规教学，对所有的学生采取一样的教学方式，那么也就直接造成了不同学生之间能力差异将会越来越大，距离越来越远。原先水平高的学不到新知识，水平稍微差差点的又听不懂，让学生们对学习计算机的兴趣急剧下降。一部分学生是厌烦，另一部分学生则是恐惧与排斥。这种情况严重的阻碍了高校大学生自身计算机能力的提高。
二、对于高校计算机教学的相关改革
1.科学合理的制定教学计划丰富课堂内容
学校要根据本校自身的教学情况和学生个人的水平制定合理的教学计划。完善以往的教学模式，切合实际的进行改革。同时也要丰富课堂上的授课内容，根据不同的学生采取不同的方式，安排不一样的内容。让同学们都能够在课堂上展示自己，从而进一步激发学生对于计算机知识学习的热情。
2.专业知识要与专业基础整合
学校要制定好对于不同专业学生的学习目标。拿非计算机专业的学生来说，教育者要把关注点放在学生的实际应用上，平时上课的时候多多讲些实际操作的基础知识和相关案例。多为学生提供实践操作的机会，这样可以让学生在实际操作中学习相关知识，从而熟练的掌握计算机应用的一些技巧。使学生们能够学以致用。
3.提高相关培训的力度
学校要多倡导学生们积极参加课外实践，平时也要多开展些关于计算机技术的相关活动。培养学生们的实践操作能力的同时让学生在活动中开阔自己的视野，丰富自己的经验。使学生们在实践中进步，在实践中成长。
三、结束语
眼下，计算机技术的发展越来越迅速，身为大学生就要具备良好的计算机使用能力是目前社会的必然需要。关于高校的非计算机专业计算机基础教学是提高学生综合能力培养高素质人才的重要手段。目前学校只有顺应社会需求，强化计算机在学生们心中的重要性，同时进一步对学校的教育模式进行改革，创新技术手段，这样才能促进计算机教学的良好发展，从而培养跟多的复合型高端人才。
参考文献：
[1]李建，《计算机公共基础教学》的困惑与对策.福建电脑，2006：4.205.
[2]尹志军，关于高校计算机教育改革的思考 教育理论与实践，2006：26（6）52-53.
[3]杨循杰，高校非计算机专业数据库教学改革[J]；中国成人教育；2008.05.
关键词：非计算机专业；基础教学；高等教育；教学模式；改革
引言
目前处于经济飞速发展的社会新时期，互联网已经逐渐走进千家万户，与人们的生活息息相关，而计算机也已经逐渐成为了当代最流行的智能工具。熟练的使用和计算机并且熟识一定的基础知识已经是现代新新人类赖以生存的必要基础。随着目前多媒体、计算机、等各种高科技技术的不断发展，计算机的应用也在不断的扩大范围，涉及到了各个领域。同时也为人们获取知识提供了多种多样的途径。大学生是国家的未来，肩膀上担负着建设国家的重任。高等院校目前的首要任务就是为国家培养大批量的高素质人才，然而计算机的熟练应用已经是目前大学生所必须具备的能力，在这种社会背景下可以看出，高校计算机基础的教学对培养21世纪新人才有着重要意义。
一、计算机的基础教学目前存在的问题
从二十世纪九十年代开始，全国各所高等院校就基本上都在非计算机专业学生的课程学习中加入了关于计算机基础的相关课程。经过了近二十多年的不断探索与研究，也都相继取得了或大或小的科研成果，制定出了相应教学计划和教育模式。但是随着近年来科学不断发展，计算机逐渐开始普及起来，基本上再学生没有进入大学之前就已经对计算机有了很大的认识并且完全可以熟练操作，掌握程度发生了翻天覆地的变化，但是一些贫困地区的学生相比较来说就不免落后了很多。这样就为高校对于计算课程的教学带来了很大的麻烦，为了使所有的学生都能熟练的掌握好计算机知识，学校必须要对以往的教学计划进行重置或改革，建立定适合所有学生的教学体系。这些一系列的因素，使得目前高校在关于计算机基础的教学上出现了很多棘手的问题。
1.计算机基础教学的应试教育
我国当下应试教育盛行，计算机相关教学也未能逃脱此命运。现在很多学校都把计算机等级考试和一些其他学科的成绩联系在一起，使得非计算机专业的教育受到了很大的影响。在这种环境下，教师们不得不采取忽略学生操作能力的教学方式，只注重学生的考试成绩是否合格。对于大学生们来说，为了顺应学校的要求成功拿到毕业证，只能把更多的精力都在考试上，常常做大量的练习题、背很多的考试技巧等，考试过了就什么也不顾了。就出现了好多学生都只会做题而忽略了实际操作的现象，使得大多数学生都不知道怎样去正确的使用计算机，严重者甚至連毕业制作个人求职简历都不会。可想而知，应试教育带来的后果是极其可怕的，
2.理论知识难以和实际操作相结合
要想学习好计算机，必须要让理论知识和和实际操作良好的结合到一起，这两点是相辅相成、缺一不可的。只有把理论知识和实践操作以及实际应用相互融合在一起，才能更好的运用好计算机完成更多的工作。现在绝大多数的大学生都存在一个共同点：上课的时候老师讲的都懂，可是一到了自己实际动手操作的时候就就不知道从哪下手了。这种情况的造成和老师的授课方式以及学生自己的学习方法都有着很大的关系。总的来说，主要就是因为双方都没有把理论与实践结合好。从而导致了能力上的欠缺。
3.没有针对不同水平的学生采取不同的教学方式
由于现在不同地区经济水平的不同，使得每个地区的学生的计算机水平在进入大学前就产生了极大差异。在这种情况下，现在的学校还是采取基本的常规教学，对所有的学生采取一样的教学方式，那么也就直接造成了不同学生之间能力差异将会越来越大，距离越来越远。原先水平高的学不到新知识，水平稍微差差点的又听不懂，让学生们对学习计算机的兴趣急剧下降。一部分学生是厌烦，另一部分学生则是恐惧与排斥。这种情况严重的阻碍了高校大学生自身计算机能力的提高。
二、对于高校计算机教学的相关改革
1.科学合理的制定教学计划丰富课堂内容
学校要根据本校自身的教学情况和学生个人的水平制定合理的教学计划。完善以往的教学模式，切合实际的进行改革。同时也要丰富课堂上的授课内容，根据不同的学生采取不同的方式，安排不一样的内容。让同学们都能够在课堂上展示自己，从而进一步激发学生对于计算机知识学习的热情。
2.专业知识要与专业基础整合
学校要制定好对于不同专业学生的学习目标。拿非计算机专业的学生来说，教育者要把关注点放在学生的实际应用上，平时上课的时候多多讲些实际操作的基础知识和相关案例。多为学生提供实践操作的机会，这样可以让学生在实际操作中学习相关知识，从而熟练的掌握计算机应用的一些技巧。使学生们能够学以致用。
3.提高相关培训的力度
学校要多倡导学生们积极参加课外实践，平时也要多开展些关于计算机技术的相关活动。培养学生们的实践操作能力的同时让学生在活动中开阔自己的视野，丰富自己的经验。使学生们在实践中进步，在实践中成长。
三、结束语
眼下，计算机技术的发展越来越迅速，身为大学生就要具备良好的计算机使用能力是目前社会的必然需要。关于高校的非计算机专业计算机基础教学是提高学生综合能力培养高素质人才的重要手段。目前学校只有顺应社会需求，强化计算机在学生们心中的重要性，同时进一步对学校的教育模式进行改革，创新技术手段，这样才能促进计算机教学的良好发展，从而培养跟多的复合型高端人才。
参考文献：
[1]李建，《计算机公共基础教学》的困惑与对策.福建电脑，2006：4.205.
[2]尹志军，关于高校计算机教育改革的思考 教育理论与实践，2006：26（6）52-53.
[3]杨循杰，高校非计算机专业数据库教学改革[J]；中国成人教育；2008.05.