【摘 要】
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发散思维在数学教学领域主要体现在思维的扩散性应用，比如一题多解。在教学数学时，教师需要通过培养学生的发散思维来促进学生学习能力的提升。当下的初中数学教学存在很多的不
【机 构】
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贵州省贞丰县沙坪镇民族初级中学 贵州 贞丰 562200
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发散思维在数学教学领域主要体现在思维的扩散性应用，比如一题多解。在教学数学时，教师需要通过培养学生的发散思维来促进学生学习能力的提升。当下的初中数学教学存在很多的不足，例如传统的教学模式痕迹过于明显，教师教学的方式偏向于“多教少学”，在教学实践上，也更侧重于讲解传授模式。这些教学方式都极不利于学生学习主动性的培养，也不利于学生发散思维的培养。
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