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论述类文本的阅读教学应该让学生掌握文体的一般特征,教会学生解读论述类文本的基本方法, 带领学生体会论述文的语言特色, 提升学生的理性思辨能力.对于论述类文本,教师可以从学法、语言、 思维等方面确定教学内容.
论述类文本教学内容的确定——以《美美与共》的教学为例
【摘 要】
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论述类文本的阅读教学应该让学生掌握文体的一般特征,教会学生解读论述类文本的基本方法, 带领学生体会论述文的语言特色, 提升学生的理性思辨能力.对于论述类文本,教师可以
【机 构】
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浙江省永嘉中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(语文教学)
【发表日期】
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2016年7期
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