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由于“90后”大学生出生和成长在中国改革开放深入发展的特殊时期，因此他们具有自信，但受挫和心理承受能力差、自我，个性张扬，但团队意识相对缺乏、接受和创新能力强，但网络依赖性强，实践能力差、思想主流健康向上，但价值观更倾向现实性和功利化等思想特质和时代特性。正是基于“90后”大学生的思想特点，从创新网络思想政治教育阵地、创新课外思想政治教育形式、创新校园文化活动、创新社会实践形式等方面探讨了“90后”大学生的思想政治教育路径。参4。