论文部分内容阅读
卢梭人性理论的悖论可概括为性情与义务的冲突，而这一冲突是同自爱与自尊这一最基本的悖论密切相关的。卢梭的“人之所是”的人性理论提出了自然的性情——自爱与社会的约束—二义务之间如何协调的问题。卢梭对这一问题的解决是诉诸于公意。这正是卢梭的政治哲学的意图所在。
卢梭政治哲学中的“人之所是”——从性情与义务冲突的角度
【摘 要】
：
卢梭人性理论的悖论可概括为性情与义务的冲突，而这一冲突是同自爱与自尊这一最基本的悖论密切相关的。卢梭的“人之所是”的人性理论提出了自然的性情——自爱与社会的约束—
【机 构】
：
北京大学哲学系
【出 处】
：
广西社会科学
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
在初中语文教学中,强化对学生的语言训练是非常有必要的,其能够提高学生的口语交际能力,提高学生的语文综合素养,从而实现学生语文学习上不断进步。因此,主要针对初中语文教
本文着重分析讨论了<史记>中所蕴涵的情感魅力的具体表现及其生成原因,认为在<史记>一书中,无论是司马迁直接的议论抒情,还是他所使用的多种艺术表现手法,都鲜明地体现了一种
本文对中国古典美学范畴“风骨”的历史源流、审美特质等进行了探讨和总结，指出“风骨”就是要求艺术作品既要在内容上具有强烈而充沛的思想感染力，又要在文辞表现上具有精当挺
思路决定出路,这是在观摩了秦淮区的两所百年名校的美术特色教研活动,聆听了学校的整体艺术教育思路之后最深的感受。作为决定地位,让湖小和实小这两所百年老校誉满秦淮的原