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目的:探讨多元化健康教育对提高手部肌腱损伤患者疾病预后、负性情绪及自我管理能力的影响。方法:2019年5-12月收治手部肌腱损伤患者120例,随机分为两组,各60例。对照组接受常规出院指导及治疗;观察组在常规出院指导及治疗基础上加用多元化健康教育。比较两组患者上肢功能、负性情绪与自我管理能力。结果:观察组干预12周后焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预12周后上肢功能评分及自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多元化健康教育有