【摘 要】
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下面是笔者执教苏教版第七册《珍珠鸟》一课时,在引导学生理解“索性”一词的意思之后,学生用这个词所造的句子:昨天,我做到一道题目不会做,我索性不做了。体育课上,老师让我
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下面是笔者执教苏教版第七册《珍珠鸟》一课时,在引导学生理解“索性”一词的意思之后,学生用这个词所造的句子:昨天,我做到一道题目不会做,我索性不做了。体育课上,老师让我们练习双蹦跳绳,我怎么也学不会,索性就不练了。……以上这些句子,尽管从语义和语法上看没有什么错误,但从情意性的角度来看,却有着明显的欠缺,至少这些句子没有表现出通过语言激发情感、激励意志、培养品质的作用。我们知道,
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