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为探索适合心血管内科学教学的PBL结合病例讨论的教学方法，我们进行了PBL结合病例讨论授课的尝试，以中西医结合临床专业的医学生为研究对象．采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价，通过改进教学方法，极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问题能力等．从而提高了教学质量。
PBL教学法结合病例讨论在心血管内科学教学中的应用
【摘 要】
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为探索适合心血管内科学教学的PBL结合病例讨论的教学方法，我们进行了PBL结合病例讨论授课的尝试，以中西医结合临床专业的医学生为研究对象．采用问卷调查和理论考试两种考核形式
【机 构】
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广西中医学院附属瑞康医院心血管内科
【出 处】
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医学信息：上旬刊
【发表日期】
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2011年23期
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