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在课程中实施引导式教学,引导学生带着问题进行探究式学习.打破了传统的"填鸭式"教学,充分发挥了学生的学习主动性和积极性,激发了学生的学习兴趣,优化了教学过程,提高了教学质量.
《临床检验仪器学》课程中实施引导式教学的探索
【摘 要】
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在课程中实施引导式教学,引导学生带着问题进行探究式学习.打破了传统的"填鸭式"教学,充分发挥了学生的学习主动性和积极性,激发了学生的学习兴趣,优化了教学过程,提高了教学
【机 构】
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重庆医科大学检验系/临床检验诊断学教育部重点实验室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
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