吴融塞北游历考述

来源 :扬州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yokuchan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对唐末文人吴融塞北游历之事作出考述,认为他在唐僖宗广明元年(880)以后曾有去河东节度使郑从谠的幕府谋职、不久还乡的的经历。
其他文献
<正> 在中学语文教学中进行思想教育的问题,一直是语文教师所关切的问题.这里所说的关切,不是说还有谁从理论上反对这样做;而是说教师们正在从实践上对这个问题进行摸索,探讨
微型实验具有实验试剂用量少、费用低、实验过程简单化的特点;同时,微型仪器成本低,不仅符合绝大多数学校对实验操作的需要,且对于部分中学化学实验条件不足,难以开展学生实验的学
BIM技术人才的培养规模远不能适应建筑行业发展需要。从建筑工程技术方向岗位需求出发,结合当前高职院校BIM技术的教学现状,在BIM技术能力的分析、课程模块的构建、教学方法
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文教学水平的高低是衡量语文教学质量高低的一个重要指标。语文课堂教学的原则同样适用于作文教学,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用。教师只有把握好自己的主导地位,才能对学生因材施教,激发兴趣,充分发挥其潜力,提高写作能力。  因材施教是尊重学生主体地位的前提。由于所处环境、学习基础和个人爱好的不同,学生在作文能力上存在着差异。我们必须承认这一差异,并
生物学作为一门以实验为基础的自然学科,在实践课改理念方面有独特的优势。在新课程改革理念的指导下,不仅丰富了课堂教学的内容,还提高了学生成绩。本文对用科学史引导学生探究学习;掌握以图识记法帮助学生理解知识;及情境创设,引领学生主动学习;开放生物实验教学让学生参与实验探究四大创新教学模式的实施过程进行了分析、探讨,供大家参考。  一、用科学史引导学生探究学习  1.运用实例  我们曾在“细胞膜的结构”
多媒体辅助教学作为一种新型的教学手段,以其丰富的表现形式将数学课堂教学引入到全新的境界,它能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,深奥的理论形象化,学习的过程生活化,帮助学生在动态环境中观察、探索、发现数学知识形成过程的教学工具,教学中恰當、合理地使用多媒体辅助教学,可以激发学生学习兴趣、提高学习积极性、培养数学思维能力;更可以突出教学重点、巧妙突破