【摘 要】
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大概是受着古诗诵读节奏的影响,学生在诵读口诀时,大都这样停顿: 三下╱五去二 七上╱二去╱五进一 这样诵读固然朗朗上口,易于记忆,但珠算的口
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大概是受着古诗诵读节奏的影响,学生在诵读口诀时,大都这样停顿: 三下╱五去二 七上╱二去╱五进一 这样诵读固然朗朗上口,易于记忆,但珠算的口
Probably influenced by the rhythm of ancient poetry reading, when students recite formulas, most of the pause: three / five to twenty-seven on / two to ╱ five into a recite while catchy, easy to remember, but abacus mouth
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