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都说4G改变生活，5G改变社会。5G时代人工智能占据很重要地位，计算机教育也是我国学校教育的重中之重，为了学生老师能够在现代信息化的环境中学习，生活和工作，国家教育部投入了大量的资金用于建设校园信息化的建设，目前各校计算机等设备配备基本完善，为计算机信息技术的顺利教育提供了必要的硬件基础。但由于偏远学校各方面条件相对一般，再加上某些不可避开的因素，计算机教育仍存在较明显的困难。我认为这些困难主要表现在以下几点：
对计算机教育重视不够，从家长、老师、社会普遍认为中小学生首要任务是学习好中考要考试的科目，计算机课程不是要考试的科目就不会用大量的时间和精力去学习。加上中小学学生自控力不强，导致了很多人认为小学生年纪尚小，没必要马上学习计算机知识，人们在思想认识上不够重视中小学学生学习计算机， 这是普遍存在于各个中小学的问题。
家庭因素，我市是流动人口居多的城市，进城务工的人口占比很大，许多学生都是来自于农村家庭，农村家庭经济条件有限，家长们无法提供计算机供学生使用，学生虽然对计算机的兴趣十分浓厚，但是接触的时间和机会都很少，仅靠每周一节信息技术课，对于初学计算机的小学生来说是很大的困难。
软件紧缺，计算机中包括计算机硬件和计算机软件，对于我市计算机硬件设施设备是十分完备的。但对于计算机软件，没有很好的正规的计算机软件来支持教育教学，像《快乐习字》这一类的软件太少。教育信息化不应该只是在硬件上的完善，还应该将优质的便捷的软件应用于学校老师，运用于家长学生。软件设备丰富不仅可以帮助老师让课堂变得有趣生动，还可以让学生们在软件的应用上，更加了解各门学科。帮助老师和学生在课堂上有更美好的上课体验，学习更深刻更事半功倍。
一、教育信息化产品分类，有硬件产品和软件产品
其中硬件产品有电子白板、多媒体课堂设备、录播设备、摄像头等;软件产品有提供内容类的为语数英物理化生等学科提供优质内容，有工具类的可以支持智慧校园建设中各种应用软件的架构型产品，或者家校联合等功能比较单一的应用軟件产品。软件持续更新，硬件大力支持这样相辅相成的应用于教育，教育质量得以大力提升。
二、5G与虚拟现实教育相结合
对于5G+智慧教育，VR/AR与教育结合呈现出全新的不一样的教学方式，可以提升学生的学习兴趣能够及时的吸收知识，为老师和学生提供互动化，个性化的课堂教学体验。在教育环境下，VR技术可以通过自然的交互方式，将抽象的东西形象化现实化，能够立体的展示物体。在一般学校现有的条件下，有许多实验是根本不可能做的，如核反应实验，还有些实验是不可以让学生去做的，如遇到有毒物质的实验，利用虚拟现实技术，可以有效的解决实验条件和实验效果之间的矛盾。
还有一些教学设备十分昂贵，由于价格受到限制，不能够得到普及，如果在计算机多媒体上建立虚拟实验室，学习的老师和同学都可以去这个虚拟实验室，有如身临其境的操作虚拟仪器，操作结果也可以通过显示反馈给学生，来判断操作是否真确。这样的操作不会消耗器材，也不受外界条件的限制，可以无限次的重复实验，一直到实验满意为止。VR实验室最大的优点是，有绝对的安全性不会因为操作不当而发生危险的事情。
三、远程教育可广泛应用
一直以来远程教育也不是新鲜的事情了，但是在远程教育中，往往会因为实验设备不够，场地有限，经费不足等方面原因，使一些应该开设的教学实验和课程不能够进行。利用智慧教育中的VR技术，可以弥补这些方面的不足，学生可以足不出户的做各种各样的实验，从中获得与真实实验一样的体会，从而感性认识到实验过程，加深对教学内容的理解。
四、5G与人工智能教育
作为智慧教育的大脑，基于大数据的功能，对课堂、学习、运动和教学等行为进行智能分析和可视管理，更好的进行智慧教学。智慧教学系统通过教育信息化产品的硬件产品如摄像头收集学生的胳膊、腿、头、手等骨骼关键点的组合和移动，来规范学生的课堂行为。规矩反馈的数据对课堂中学生的学习专注度和活跃度进行分析，最终帮助老师了解课堂的关键环节和活跃环节，帮助学校进行更细致的教学评估和更合理的教学管理工作。
五、共同建设信息化
想要做到教育信息化全覆盖，需要大学学校培养一批符合信息化需要的人才;需要商业企业投入资金推行出一些适应教育的产品，软件硬件的开发;需要政府大力关注和支持教育信息化建设;还需要学校与各方相互联系相互配合合力建设，共同参与教育信息化。
中小学计算机教育是落实其基础工具性地位的重要途径，是保证学生以后顺利发展的一项更重要措施，我们迎来的5G时代有很多机遇和创新在我们身边，万物互联中智慧校园虚拟现实教育对老师来说可以提升老师的教学质量，对于学生来说可以促进教育公平，这是基础教育信息化的目标。只有从这个基本点出发，才能把我们信息技术课程教育落到实处，从而使教、学、用突破以前计算机教学和应用的不足区，真正做到学有所用，学以致用。让不论在哪里的学生都可以与世界相连接，可以看到的不只是眼前的景象还可以看到世界各地不同时间，不同地点的人、物、景。让老师不在只是仅仅有的资源里搜索，也可以通过AI技术通过VR技术提高教师教育教学质量，同样也可以开阔教师的视野。
百年大计，教育为本。人工智能涉及社会的方方面面，从人们的吃穿住行都在改革，都在改变生活的方式，教育大计也需要从传统的教育中走出来，找到改变的方法。让VR技术不仅走进人们的生活还要走进学校，走向课堂。而最为基础的就是我们的中小学计算机课程，在硬件设施配备完善的情况下，也需要将软件设施进行不断的提高。在计算机课程中，可以运用VR技术体会VR技术的奥妙，制作简单的机器人等，让学生体验制作的乐趣。5G网络技术有很多我只是从中选取了极少数的技术，应用于教育教学上其目的主要是为了促进教育公平和提高教学质量。教育信息化在实现公平教育和优质教育这两个方面能够发挥它独特且非常重要的作用，更好的服务教育教学。
对计算机教育重视不够，从家长、老师、社会普遍认为中小学生首要任务是学习好中考要考试的科目，计算机课程不是要考试的科目就不会用大量的时间和精力去学习。加上中小学学生自控力不强，导致了很多人认为小学生年纪尚小，没必要马上学习计算机知识，人们在思想认识上不够重视中小学学生学习计算机， 这是普遍存在于各个中小学的问题。
家庭因素，我市是流动人口居多的城市，进城务工的人口占比很大，许多学生都是来自于农村家庭，农村家庭经济条件有限，家长们无法提供计算机供学生使用，学生虽然对计算机的兴趣十分浓厚，但是接触的时间和机会都很少，仅靠每周一节信息技术课，对于初学计算机的小学生来说是很大的困难。
软件紧缺，计算机中包括计算机硬件和计算机软件，对于我市计算机硬件设施设备是十分完备的。但对于计算机软件，没有很好的正规的计算机软件来支持教育教学，像《快乐习字》这一类的软件太少。教育信息化不应该只是在硬件上的完善，还应该将优质的便捷的软件应用于学校老师，运用于家长学生。软件设备丰富不仅可以帮助老师让课堂变得有趣生动，还可以让学生们在软件的应用上，更加了解各门学科。帮助老师和学生在课堂上有更美好的上课体验，学习更深刻更事半功倍。
一、教育信息化产品分类，有硬件产品和软件产品
其中硬件产品有电子白板、多媒体课堂设备、录播设备、摄像头等;软件产品有提供内容类的为语数英物理化生等学科提供优质内容，有工具类的可以支持智慧校园建设中各种应用软件的架构型产品，或者家校联合等功能比较单一的应用軟件产品。软件持续更新，硬件大力支持这样相辅相成的应用于教育，教育质量得以大力提升。
二、5G与虚拟现实教育相结合
对于5G+智慧教育，VR/AR与教育结合呈现出全新的不一样的教学方式，可以提升学生的学习兴趣能够及时的吸收知识，为老师和学生提供互动化，个性化的课堂教学体验。在教育环境下，VR技术可以通过自然的交互方式，将抽象的东西形象化现实化，能够立体的展示物体。在一般学校现有的条件下，有许多实验是根本不可能做的，如核反应实验，还有些实验是不可以让学生去做的，如遇到有毒物质的实验，利用虚拟现实技术，可以有效的解决实验条件和实验效果之间的矛盾。
还有一些教学设备十分昂贵，由于价格受到限制，不能够得到普及，如果在计算机多媒体上建立虚拟实验室，学习的老师和同学都可以去这个虚拟实验室，有如身临其境的操作虚拟仪器，操作结果也可以通过显示反馈给学生，来判断操作是否真确。这样的操作不会消耗器材，也不受外界条件的限制，可以无限次的重复实验，一直到实验满意为止。VR实验室最大的优点是，有绝对的安全性不会因为操作不当而发生危险的事情。
三、远程教育可广泛应用
一直以来远程教育也不是新鲜的事情了，但是在远程教育中，往往会因为实验设备不够，场地有限，经费不足等方面原因，使一些应该开设的教学实验和课程不能够进行。利用智慧教育中的VR技术，可以弥补这些方面的不足，学生可以足不出户的做各种各样的实验，从中获得与真实实验一样的体会，从而感性认识到实验过程，加深对教学内容的理解。
四、5G与人工智能教育
作为智慧教育的大脑，基于大数据的功能，对课堂、学习、运动和教学等行为进行智能分析和可视管理，更好的进行智慧教学。智慧教学系统通过教育信息化产品的硬件产品如摄像头收集学生的胳膊、腿、头、手等骨骼关键点的组合和移动，来规范学生的课堂行为。规矩反馈的数据对课堂中学生的学习专注度和活跃度进行分析，最终帮助老师了解课堂的关键环节和活跃环节，帮助学校进行更细致的教学评估和更合理的教学管理工作。
五、共同建设信息化
想要做到教育信息化全覆盖，需要大学学校培养一批符合信息化需要的人才;需要商业企业投入资金推行出一些适应教育的产品，软件硬件的开发;需要政府大力关注和支持教育信息化建设;还需要学校与各方相互联系相互配合合力建设，共同参与教育信息化。
中小学计算机教育是落实其基础工具性地位的重要途径，是保证学生以后顺利发展的一项更重要措施，我们迎来的5G时代有很多机遇和创新在我们身边，万物互联中智慧校园虚拟现实教育对老师来说可以提升老师的教学质量，对于学生来说可以促进教育公平，这是基础教育信息化的目标。只有从这个基本点出发，才能把我们信息技术课程教育落到实处，从而使教、学、用突破以前计算机教学和应用的不足区，真正做到学有所用，学以致用。让不论在哪里的学生都可以与世界相连接，可以看到的不只是眼前的景象还可以看到世界各地不同时间，不同地点的人、物、景。让老师不在只是仅仅有的资源里搜索，也可以通过AI技术通过VR技术提高教师教育教学质量，同样也可以开阔教师的视野。
百年大计，教育为本。人工智能涉及社会的方方面面，从人们的吃穿住行都在改革，都在改变生活的方式，教育大计也需要从传统的教育中走出来，找到改变的方法。让VR技术不仅走进人们的生活还要走进学校，走向课堂。而最为基础的就是我们的中小学计算机课程，在硬件设施配备完善的情况下，也需要将软件设施进行不断的提高。在计算机课程中，可以运用VR技术体会VR技术的奥妙，制作简单的机器人等，让学生体验制作的乐趣。5G网络技术有很多我只是从中选取了极少数的技术，应用于教育教学上其目的主要是为了促进教育公平和提高教学质量。教育信息化在实现公平教育和优质教育这两个方面能够发挥它独特且非常重要的作用，更好的服务教育教学。