给教师捎张小纸条

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  今天,教师量化评估的最终结果出来了。有人默不作声,暗有欢喜状,也有人垂头丧气,满面苦涩之态。这些都是我所能预料到的。毕竟,大凡考核之举总会对某些个人的利益形成直接的冲击,特别是那些考核中成绩不尽如人意的同事们。穿行于老师们的办公室,我和大家推心置腹,尝试着用一个又一个真诚的微笑和诚恳的回答,解释着学校进行考核的必要性和相关标准的设置原则。不为别的,只是想告诉大家:考核不是为了整谁,考核的结果不是根本,也不是最终的目的,而是试图通过这样的方式,推动学校各项工作向前进。其间,绝大多数老师通过各种方式表示了认同,也有人温和而真诚地提出了相应的建议。综合大家的意见,校长室决定下午开个考核反馈会,再仔细收集一下大家的合理化建议,以便做好下个月的考核工作。应该说,继续如此发展下去,我们有理由相信这会是个皆大欢喜的结果,况且考核中用来浮动的工资只有几块钱的来去。然而,事情总是不会一帆风顺,它说来也就来了。 全文查看链接
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