【摘 要】
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一、提问要注意有效所谓“有效”,我认为主要足指教师通过提问,学生思考回答后获得的具体进步和发展.提问是最基本的教学环节和手段,是为教学服务的,必须有思考价值.我曾经听
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一、提问要注意有效所谓“有效”,我认为主要足指教师通过提问,学生思考回答后获得的具体进步和发展.提问是最基本的教学环节和手段,是为教学服务的,必须有思考价值.我曾经听到有位老师这样提问:“《人琴俱亡》一文是不是表达了手足情深这个思想感情啊?”学生们异口同声地说:“是.”只要我们稍作留意,就会发现类似于这种过于简单的提问在教学活动中普遍存在.学生回答时只需稍微作回忆性重述或检索性确认,他们的回答被限定在待定的范围内,往往只要在“是”与“不是”、“对”与“不对”中做选择.试问这样的提问谈何实效.长此以往,学生的思维将会受到严重抑制,后果不堪设想.
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