【摘 要】
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关于学校文化的认识误区与问题rn在多年的实践中我们愈发感觉到,学校文化建设需要厘清以下问题和认识误区:rn首先,要厘清学校文化和校园文化概念.朱颜杰教授在《学校管理理论
【机 构】
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长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心
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关于学校文化的认识误区与问题rn在多年的实践中我们愈发感觉到,学校文化建设需要厘清以下问题和认识误区:rn首先,要厘清学校文化和校园文化概念.朱颜杰教授在《学校管理理论》中说:“所谓学校文化,是指一所学校内部形成的为其成员所共同遵守并得到同化的价值观体系,行为准则和共同的思想作用的总和.”学校文化的内涵与校园文化一致,但外延更加宽泛,它打破时空界限,指向学校文化育人功能的社会资源,文化元素更加丰富.学校文化主要包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面,也是三个层级.物质文化是精神文化的载体,制度文化是学校的规范化文化,精神文化是学校文化的内核和灵魂,是学校文化建设的最高价值追求.学校文化建设需要运用教育哲学思考,关注整体性、系统性、综合性.
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