论文部分内容阅读
创新教师既是时代的呼唤,又是全面实施素质教育的需要.要想培养出富有创造力的学生,就必须需要具有创新观念的教师.本文阐释了教师的创新观念要从确立创新的教育观、构建和谐的师生观和加强教师自身素质修炼观等方面做起.
教师的创新观念是培养学生创新能力的先导
【摘 要】
：
创新教师既是时代的呼唤,又是全面实施素质教育的需要.要想培养出富有创造力的学生,就必须需要具有创新观念的教师.本文阐释了教师的创新观念要从确立创新的教育观、构建和谐
【机 构】
：
沈阳师范大学马克思主义学院
【出 处】
：
湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
：
2008年10期
其他文献
“老师,这几天您经常皱着眉头,是不是头又痛?让我爸爸再帮您看看吧。”放学后,等在校门口的佳佳拉着我的手,关心地问。“嗯,好哇!走,我载着你。”我骑着电瓶车和佳佳一起上路
家访，是教师与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。 家访由过去单一的实地家访，发展到如今电话访、网络访等多种形式并存，形式更灵活，更便捷。
目的探讨嘉兴市常见恶性肿瘤的危险因素,为进行全市肿瘤预防控制提供依据。方法收集肺癌、胃癌、肝癌、大肠癌(结、直肠癌)、食管癌、乳腺癌等6种常见原发恶性肿瘤600例,采用
继“校长下跪”“校长亲猪”等校长践诺行为后,网上一则大学生通过司法考试后,班主任发放万余元奖金的消息受到关注。这些践诺行为体现了师者的诚信和勇敢,让学生在好奇心的
“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，会把庄稼淹死”，在班级这块美丽的田野上，我们把自己当做勤勉的农人，拔除日复一日的琐屑，锄掉年复一年的倦怠，培养童年的欢乐与美丽，便会收获一种
荆山深处狗口脱险“抱玉岩前桂叶稠,碧溪寒水至今流。空山落日猿声叫,疑是荆人哭未休。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《荆山》中的句子,另一诗人韦庄也有“举头云际见荆山”的
陶行知通过“教学做合一”,促进生活和教育的统一,促进人的全面发展,实现人的主体性（自主性、实践性和创造性）。这一职业教育思想贯古今、通中外,是在远承孔孟等儒家人本思想,近宗杜威等西方进步教育思想的基础上,通过生活教育实践,并以最终建立一个富强、民主的新中国为宗旨而建构起来的。陶行知职业教育思想在本质上是一种实践的教育学说。它对于我国当代五年制高职校的人才培养有着重大的现实意义和指导价值。 当
研究目的：了解青岛地区缺血性脑卒中危险因素的相关情况,为制定切实有效的干预对策提供科学依据,并指导青岛地区缺血性脑卒中预防工作的开展。同时为相关基础研究和临床工作提
2 0 0 2年广西桂中、桂北稻作区中熟组区试结果 :华优 10 7、金优 T- 80、中优 315、优 I315、中优 317、岳优 36 0、绮优桂 99和特优 2 2 7等 8个组合的产量、主要经济性状