【摘 要】
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词语是小学语文知识的基本构成,也是现阶段学生基础知识积累的重要组成部分,因此在小学语文教学过程中,词语的有效教学对于小学语文教学效果的提升以及学生文化知识储备的强
【机 构】
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永吉县口前镇中心小学校 吉林 132200
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词语是小学语文知识的基本构成,也是现阶段学生基础知识积累的重要组成部分,因此在小学语文教学过程中,词语的有效教学对于小学语文教学效果的提升以及学生文化知识储备的强化有着显著的促进作用.但是现阶段语文教学工作往往受到传统教学观念以及机械化教学方法的限制,因此语文词语教学的实际效果往往无法获得有效的提升.文章在这一背景下以实际教学经验为参考,对小学语文词汇教学中存在的问题进行探究,并结合问题探究的成果探讨改进小学语文词语教学的基本策略,进而为小学语文教学有效性的提升提供相关的参考.
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