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'三维联动式'课程内涵建设模式就是在追求'主体发展''适应岗位''互惠、共赢'的理念基础上整合'岗证赛'实践指导下的课程体系、'校企园'合作指导下的实训基地、'教学练'一体化的信息化教学资源,其中课程体系是核心、实训基地是平台、信息化教学资源是手段。
高职师范院校学前教育专业“三维联动式”课程内涵建设模式探索
【摘 要】
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'三维联动式'课程内涵建设模式就是在追求'主体发展''适应岗位''互惠、共赢'的理念基础上整合'岗证赛'实践指导下的课程体系、'
【机 构】
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锦州师范高等专科学校
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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辽宁省职业技术教育学会2018年度产教融合专项课题“‘校企园’深度融合,推进高职学前教育专业实践教学体系改革研究”(LZYZXLZZC1827),2018年度锦州师范高等专科学校校本课题“教师资格证国考背景下,高职学前教育专业‘以赛促改’的课程实践研究”(JZSZ2018008)阶段性研究成果.
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