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课堂评价无时不在，无处不在，课堂有效评价也是诱发课堂互动生成的一个重要因素。那什么样的课堂评价才是有效的。结合八年教学经验，本着以生为本的教学理念，笔者将从评价要客观公正、评价要适时、评价要激励与建议并举等三个方面进行思考。
以生为本爱为凭，多元评价促发展--有关小学数学课堂有效评价的几点思考
【摘 要】
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课堂评价无时不在，无处不在，课堂有效评价也是诱发课堂互动生成的一个重要因素。那什么样的课堂评价才是有效的。结合八年教学经验，本着以生为本的教学理念，笔者将从评价要客观公
【机 构】
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慈溪市匡堰中心小学
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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