从共产党执政规律和党自身建设规律的角度,回顾、总结长期执政条件下党的建设的经验,可以得出以下认识:把握一个中心:经济社会又好又快发展。贯穿一条主线:执政能力建设和先
摘要:在信息技术突飞猛进的今天,能把信息技术应用于语文教学,就能激活语文课堂,对激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,激起学生的情感,提高学生的理解能力,挖掘学生的学习潜能,突破教学重难点,优化课堂结构,进行思想品德教育,提高教学质量等多方面都收到了很好的效果。多媒体课件以其图文、声形并其茂的优点,营造了一个生动活泼的学习氛围,使学生有了最佳的求知态度,而投入到学习中。实践证明合理运用计算机辅助教学
为合理高效开发油藏和提高经济效益,在现有的静、动态地质研究基础上,应用油藏工程理论与方法,对史家畔区油藏注水开发进行可行性分析,对油藏开采方式、合理井网井距及单井产
现代教学中,运用多媒体教学已是时代的要求.如何才能做到恰如其分的应用,发挥其作用,才是我们一线教师正在尝试的一个重要课题,教师首先必须走出多媒体在课堂教学应用中的误
当前,我省正处在体制转轨、社会转型、观念转变的关键时期,处在积极应对国际金融危机冲击、加快经济转型升级的攻坚时期。经济社会和青年群体的深刻变化,赋予了共青团工作新
油水相对渗透率曲线是油水两相渗流特征的综合反映,也是油水两相在渗流过程中,遵循的基本规律。通过对延长王家川油田董台12井区块油藏渗流特征的分析,掌握了该区油藏渗流规
摘要:探究式教学是新一轮教学改革中的基本理念,在平时的教学中也得到了较好的运用。但在平时的教学中,一些教师对如何进行探究也存在疑惑。在进行探究时要创设情景,提出问题,大胆猜想,建立假说,并经实验或理论推导来验证猜想。究式教学的运用也要与实际相结合,把探究式教学方法服务于日常教学活动。 关键词:探究式教学 化学教学 探究式教学是这一轮课程改革的一个基本理念,随着近年来课程改革的推进,很多教师
以学生为主体,就针对数学教学而言,是指学生是数学活动的承担者,是学习的主体、认识的主体、发展的主体、作为理想的主体,它应该具有能动性、自主性和创造性。1.能动性:是指