据《中国教育报》报道 记者日前从河南省教育厅获悉，该省将从今年开始启动实施“博雅教育引导计划”，这是该省全面提升幼儿教师培养质量、加强幼儿教师队伍建设、推动学前教育快速健康发展的一项重大举措。
　　“博雅教育引导计划”是基于全面提升幼儿园教师专业素养而面向全省幼儿师范学校实施的专项人才培养计划。该计划旨在更新幼儿园教师职前培养理念，优化幼儿师范学校的教育教学环境，开拓丰富多样的教育资源，建构科学的课程教学体系，创新有效的教学模式，打造优秀的教师教学团队，逐步满足学生多样化、个性化的受教育要求。
　　“博雅教育引导计划”实施周期为3年，近期主要围绕建立幼儿师范学校教师教育课程改革实验区、试行教育类课程“双导师制”、开展教师教育课题研究项目、组织博雅师资培训、博雅师资优质课竞赛和博雅毕业生技能竞赛等6个子项目展开。
　　根据计划安排，2013年，河南将规划建设约30项幼儿师范学校教师教育课程改革研究项目，规划建设9个左右的幼儿师范学校“教师教育改革创新实验区”。每个实验区的建设周期为3年，2013年开始建设，2014年进行中期评估检查，2015年进行项目总结验收，并对每所验收合格的实验区给予一定专项引导经费奖励。
　　幼儿师范学校教育类课程“双导师制”，主要是指幼儿师范学校与幼儿园共同指导和培养幼儿教师的一种机制，通过幼师学校教育类课程教师与幼儿园一线名师、优秀教研员的顶岗置换教学，促进幼儿师范学校培养目标与幼儿园实际需求相衔接，培养造就一批适应教师教育改革创新需要的创新团队和教学名师，进而提升幼儿师范学校教师培养质量。此项工作于2013—2014学年开展试点，力争通过几年的努力，使幼儿师范学校从事教育类课程的教师都有幼儿园工作经历，同时聘请幼儿园一线优秀教师走向幼师学校课堂，任教比例将达到20%。