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新课程改革不仅是教材的改革，更是教学理念、教学方式方法的改革。新课改下的高中历史课堂教学中，学生是学习的主体，教师要多给予学生自主学习的空间，使他们主动产生学习愿望，并有创造性地完成学习任务。教师作为课堂教学的引导者，对学生的学习应产生积极的引导作用。
新课改高中历史课堂教学的定位问题
【摘 要】
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新课程改革不仅是教材的改革，更是教学理念、教学方式方法的改革。新课改下的高中历史课堂教学中，学生是学习的主体，教师要多给予学生自主学习的空间，使他们主动产生学习愿望，并有
【机 构】
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甘肃省通渭县鸡川中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年8期
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