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学生在阅读过程中仍存有较多的问题,初中的学生或许是因为缺乏合理的阅读方式或者是良好的阅读习惯,又或许是因为阅读量较少学生缺少一定的阅读能力。因此,初中阶段的学生在阅读过程中也受到了较为严重的影响,所以,对于初中阶段尤其是初一的语文教师来讲,如何开展阅读教学,保证中小学语文阅读教学的衔接成为了教学中所需要重点研究的内容。