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以绍兴市地方高校的教师为研究对象，通过文献探讨、定量的数据调查及严格的统计分析，验证与探索了高校教师的工作价值观、工作态度（组织承诺与工作满意）、工作绩效以及个体特征间的关系，主要有以下发现：1．高校教师的工作满意度、社会支持与职业倦怠均呈显著负相关性；2．工作价值观中的安定与免于焦虑取向对工作绩效中的总体关系绩效、教学投入等方面有负面影响；3．高校教师工作态度在工作价值观与工作绩效间存在一定程度的中介作用。