【摘 要】
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新常态对我国高等教育的人才培养提出了新的要求,地方普通本科高等院校因势转型。在转型期,产业结构的调整升级和创新驱动的需求导致实践教育资源处于短缺状态,市场化则是转
【基金项目】
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2016年教育部人文社会科学研究规划基金项目资助“‘转型’期实践教育资源配置市场化研究”（项目编号16YJA880004）阶段性成果
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新常态对我国高等教育的人才培养提出了新的要求,地方普通本科高等院校因势转型。在转型期,产业结构的调整升级和创新驱动的需求导致实践教育资源处于短缺状态,市场化则是转型期实践教育资源配置的必要手段。实践教育资源市场化离不开政府的介入,政府通过依法治理教育、赋予高校办学自主权、发挥评价的导向作用等策略合理规范实践教育资源市场化运作的方向,纠正市场运行偏差,促进实践教育资源配置的科学合理性,提高实践教育资源配置的效益。
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