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本堂课有四个突出的特点。第一，教者设计巧妙，形式多样。学习冬、春烟台海上景观的特点时，教者抓住课文的重点词句引导学生理解、想像，指导朗读；冬的特点的学习侧重学法指导，而春的特点的学习侧重学法迁移。学习夏的特点采取以述促读的方式，而秋的特点则通过齐读一笔带过。另外，教者还有意识地将写法指导渗透在阅读教学中，巧妙地运用简笔画帮助学生理解词语。