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传统小学数学课堂教学,教师将数学知识概念化地传授给学生,由于数学相对于其他学科来说抽象性较强,对学生的逻辑思维能力要求也较高,学生的学习难度较大。但灵活地利用微课,就可以有效突破当前小学数学教学中的困境。微课利用简短的形式,将某一知识点具体地讲解,帮助学生理解,突破教学难点。同时,相对于传统的课堂讲述型教学,微课利用多媒体将抽象的数学知识转变为可视化的具体现象,有助于学生理解吸收课堂教学内容,提高了学生的学习效率,为学生未来的学习打下了良好的基础。