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有声的行动 无声的语言——浅谈教师的言教和身教
有声的行动 无声的语言——浅谈教师的言教和身教
来源 :长江工程职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alivealive
【摘 要】
:
教师是真理的宣传者,知识的传播者,技能的教授者,品德的示范者。教师要对学生发挥教育作用,概括起来有言教和身教两个实施途径。言教和身教相互补充、相辅相成,是一个事物的
【作 者】
:
姬阳彤
【机 构】
:
黄河水利学校!高级讲师475001湖南省开封市城隍庙后街2号
【出 处】
:
长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
:
1995年1期
【关键词】
:
教师
言教
语言
客观评价
班主任
教育作用
实施途径
行动
统一观
相互补充
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教师是真理的宣传者,知识的传播者,技能的教授者,品德的示范者。教师要对学生发挥教育作用,概括起来有言教和身教两个实施途径。言教和身教相互补充、相辅相成,是一个事物的两个侧面,彼此难分轻重。客观评价教师的言传身教,我们应持理论与实践的统一观;作为教师本人,则应力求做到言行一致。
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