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档案袋评价被认为是质性课程评价的典范,它是通过对档案袋内容的记录和分析来评价学生的学习发展状况,以培养学生的自我反思能力。本文通过阐述档案袋评价的涵义、特点和类型,分析档案袋评价在大学英语教学中应用的可行性,提出在大学英语写作教学中如何有效地应用档案袋评价,提高学生的写作水平。
档案袋评价在大学英语写作教学中的应用
【摘 要】
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档案袋评价被认为是质性课程评价的典范,它是通过对档案袋内容的记录和分析来评价学生的学习发展状况,以培养学生的自我反思能力。本文通过阐述档案袋评价的涵义、特点和类型
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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本文系辽宁省社会科学界联合会2010年度立项课题《基于档案袋评价的大学英语写作教学教师反馈有效性研究》（2010lslktjyx-44）的阶段性成果之一.
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