【摘 要】
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目的探讨临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用。方法选取在科室实习的护生共计110名,实习时间为2018年5月—2019年3月。将护生分为2组,每组55名。对照组采用常规带教
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目的探讨临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用。方法选取在科室实习的护生共计110名,实习时间为2018年5月—2019年3月。将护生分为2组,每组55名。对照组采用常规带教方式。实验组采用了临床路径教学方式。分析两组最终教学结果。结果实验组实践考核成绩得分和对照组相比较高,理论考核成绩和对照组相比较高,两组之间的差异具有统计学意义,P<0.05,t=5.5355、6.6213。结论在呼吸内科护理带教中,临床路径教学模式应作为首选的带教方案,此带教方式在实施以后带教老师能够按时间完成所有带教内容
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